سر نجاح شارع العلوم: المحتوى ليس أهم شيء! | مال شو (بودكاست) مع عبد الله عنان

التحول الجوهري في اقتصاد صناع المحتوى يكمن في الانتقال من صناعة محتوى ترفيهي يعتمد على الإعلانات إلى تأسيس شركات حقيقية تقدم منتجات وخدمات ملموسة تعتمد على علاقة الثقة والارتباط الإنساني مع الجمهور.

صناعة المحتوى المستدامة لا تُبنى على ملاحقة التريندات وأرقام المشاهدات، بل تتطلب التخصص الفعلي، وتقديم قيمة حقيقية تبسط العلوم والمعارف، مع الالتزام بالمسؤولية الأخلاقية كقدوة حقيقية للجمهور.

في هذه المقابلة الشاملة مع عبد الله عنان، صانع محتوى قناة شارع العلوم، يُفصّل ضيف البرنامج رحلته ومفاتيح نجاحه في بناء واحد من أنجح مشاريع صناعة المحتوى في العالم العربي. بدأت الفكرة كصدفة لتبسيط العلوم لزملائه، وتطورت بعد لقائه بمدير في ناشيونال جيوغرافيك ليتعلم التواصل العلمي وسد الفجوة بين العلم والجمهور. يؤكد عبد الله أن شعاره الدائم هو العلم مسلٍّ، موضحاً عوامل تحقيق المتعة والقبول، مثل استخدام الهوية البصرية اللطيفة كالمعطف الأصفر ولغة الجسد الصادقة. ويركز في استهداف الجمهور على المناهج الدراسية لطلاب المدارس لتقديم فائدة حقيقية تجعل الطالب يستمتع دون شعور بالذنب، مما يدفع خوارزميات المنصات لنشر المحتوى لجمهور أوسع. يناقش اللقاء الفروق بين طريقتين لصناعة المحتوى: السعي خلف الشهرة والأرقام الكبيرة، أو التخصص الدقيق لفئة مستهدفة صغيرة تجلب عوائد مالية واستشارات ضخمة. يتطرق الضيف لخطورة إدمان أرقام المشاهدات وتأثير خوارزميات المنصات النفسي على الصناع، وكيف تجاوز هذه العقبة عبر تحويل منصاته إلى معرض أعمال لشركته التجارية بدلاً من الاعتماد الكلي على الأرقام. يوضح عنان التحول العالمي في التسويق؛ حيث تبتعد الشركات عن الإعلانات الفردية وتتجه لدعم المؤثرين الصغار والشراكات القائمة على تملك المنتجات كنموذج مستر بيست وهدى بيوتي، مشيراً إلى أن صناعة المحتوى أصبحت ميزة تسويقية جبارة لأن الصانع يختصر نصف العملية التسويقية ببناء الحب والثقة مجاناً مع الجمهور. يسرد عبد الله تفاصيل تحويل شارع العلوم إلى بيزنس مستدام عبر التعاقد الأول مع وزارة التربية والتعليم لإنتاج مناهج دراسية، وهي الخطوة التي أتاحت له الاستقالة من عمله كمهندس بترول كمخاطرة محسوبة. يوضح هيكل شركته التي بدأت بـ 7 أشخاص ووصلت إلى أكثر من 150 شخصاً يعملون بنظام المشاريع، وكيف وظّف كفاءات عالية بتقديم حزم رواتب ومزايا قوية لبناء الأمان الوظيفي. يتحدث بحب عن فريق العمل وعلاقتهم الأسرية الاستثنائية وزواجه من شريكته في العمل مروة. كما يعرض منتجاتهم المتنوعة: العروض الحية التفاعلية المستوحاة من فيلم أعظم رجل استعراض، الورش التدريبية لـ 120 ألف طالب، بناء المعارض المدرسية، وحقائب العلوم التعليمية كالميكروسكوب التعليمي التي بيعت بالكامل في أيام قليلة. أخيراً، يستشرف اللقاء مستقبل صناعة المحتوى في عصر الذكاء الاصطناعي وجيل ألفا الواعي؛ مؤكداً أن التقنيات ستزيد من كمية الفيديو لكنها سترفع من قيمة اللمسة البشرية والتخصص الفلسفي والعمق المعرفي الذي يبحث عنه المستهلكون في البودكاست واللقاءات الإنسانية. يختتم بتقديم نصائح ذهبية للمبتدئين لبدء صناعة المحتوى بالهاتف الذكي، وبناء خطة تسويق مرنة تعتمد على جودة المنتج الحقيقي قبل الإطلاق التجاري، مستشهداً ببائع القصب الذي يقدم عينات مجانية لكسب الثقة أولاً.

• 1تحديد جمهور مستهدف دقيق وبناء المحتوى ليتناسب مع احتياجاتهم ومناهجهم الدراسية.
• 2الاستمرار في التدرب والتصوير يومياً لتحسين الحضور أمام الكاميرا وبناء الثقة الذاتية.
• 3المحافظة على وتيرة نشر ثابتة ومستمرة لبناء علاقة موثوقة مع الجمهور وتجنب الانقطاع المفاجئ.
• 4تأسيس علامة تجارية مستقلة تفصل بين شخصية الصانع واسم الشركة لضمان إمكانية التوسع والاستمرار المالي.
• 5بناء محفظة أعمال قوية عبر تقديم خبرات ومعلومات مجانية عالية القيمة بدلاً من السيرة الذاتية التقليدية.
• 6البدء بتقديم الخدمات كعامل حر من المنزل لتقليل التكاليف التشغيلية في البداية وتفادي النفقات الكبيرة.
• 7توظيف مسؤول مالي وخبير عمليات في بداية التأسيس لضبط التدفقات النقدية والأمور القانونية والمحاسبية.
• 8تجنب الاستقالة الكاملة من الوظيفة حتى توفير عقد أو مصدر دخل يغطي نفقات سنة إلى سنتين لضمان الأمان المالي.
• 9مشاركة رحلة بناء المشروع مع المتابعين لتعزيز المصداقية والارتباط العاطفي بالمنتجات.

• 1الوقوع في فخ إدمان أرقام المشاهدات ومعدلات النقر، مما يؤدي للتوتر والقلق وتغيير استراتيجية المحتوى بشكل عشوائي ومضر بالصحة النفسية.
• 2الاعتماد المفرط على الـ 'تريند' بدلاً من بناء محتوى مستمر وقيم يعيش لفترات طويلة.
• 3ارتكاب أخطاء علمية أو واقعية في مجال التخصص، مما قد يمحو رصيد الثقة والمصداقية الذي بناه الصانع لسنوات بلمحة بصر.
• 4حرق مصداقية صانع المحتوى عبر الإعلان لمنتجات متعارضة أو ذات جودة ضعيفة من أجل مكاسب مادية سريعة.
• 5المجازفة غير المحسوبة بترك الوظيفة الحالية والانتقال الكامل لصناعة المحتوى دون غطاء مالي كافٍ.
• 6استخدام أسلوب إثارة الجدل لزيادة المشاهدات على حساب القيم والمبادئ الأساسية، وهو ما يدمر سمعة الصانع على المدى البعيد.
• 7عدم وضع حدود مهنية واضحة عند العمل مع الأصدقاء أو شركاء الحياة، مما يؤدي لتداخل الخلافات الشخصية مع المهنية..!
• 8تغيير محتوى القناة أو جودة المعلومات بشكل يضر بسمعة الصانع لمجرد ملاحقة المشاهدات السريعة والمثيرة للجدل الأيديولوجي أو الفكري غير المدروس بشكل كافٍ.
• 9تجاوز الحدود الأخلاقية أو المجتمعية في المحتوى مما قد يؤدي إلى نفور الجيل الناشئ وعائلاتهم من متابعة صانع المحتوى كقدوة لهم في المستقبل.
• 10الاعتماد على محركات البحث والأدوات الآلية للذكاء الاصطناعي في جلب وتوليد الأفكار الحصرية للمحتوى، مما يقتل لمسة الابتكار الإبداعي البشري.
• 11إجراء مفاوضات تجارية دون الاستعانة بفرق قانونية مختصة تضمن صياغة شروط العقود بما يحفظ الاستدامة المالية الطويلة الأمد للشركة الناشئة.
• 12المبالغة في الرد على طلبات المساعدة المادية أو الشخصية لعامة الجمهور خارج إطار الفئة الطلابية والتعليمية المستهدفة بما يخرج الشركة عن مسار رسالتها المحددة.
• 13التقاعس عن دراسة وتتبع سلوك الجمهور الفعلي على المنصات وكيفية تفاعلهم الفعلي مع الفيديوهات القصيرة مقابل الطويلة.
• 14تجاهل الأجيال الناشئة وأساليب وعيهم المتطورة بالتقنيات والإنترنت مما يفقد الصانع وسيلة الاتصال السليمة مع الفئة الأكثر حيوية.
• 15تسمية العلامة التجارية بالاسم الشخصي للصانع إذا كانت النية المستقبلية تتجه للتوسع الإقليمي والعالمي المؤسسي.
• 16تأجيل الاستعانة بذوي الخبرات المحاسبية والمصرفية حتى تراكم المشاكل الإدارية وتداخل التدفقات المالية للمشروع الناشئ.
• 17تجنب الاستفادة من شبكة الخبراء والمختصين الموثوقين والاعتماد الكلي على المعرفة الذاتية المحدودة في بدايات إطلاق المنتجات الجديدة.

• 1الوصول إلى 20 مليون متابع لبرنامج شارع العلوم
• 2تجاوز عدد المشاهدات 8 مليارات مشاهدة
• 3وجود حوالي 6 ملايين طالب في المراحل الإعدادية بمصر
• 4وجود حوالي 100 مليون طالب في الوطن العربي
• 5العالم يضم حوالي 60 مليون صانع محتوى عالميًا
• 61.5 مليون صانع محتوى فقط يسيطرون على 99% من الدخل والمشاهدات عالميًا
• 7أكثر من 70% من الجمهور يثقون في المؤثرين النانو الذين يتراوح متابعوهم بين 100 ألف و500 ألف متابع
• 8استثمار بقيمة 100 ألف دولار (ما يعادل 5 ملايين جنيه مصري) لإنتاج أول منتج تعليمي لشارع العلوم
• 9تحقيق نسبة مبيعات بلغت 105% من المنتج التعليمي الأول خلال 5 أيام فقط
• 10ارتفاع مشاهدات القناة مؤخرًا لتصل إلى 60 مليون مشاهدة شهريًا
• 11متوسط عمر صناع المحتوى الناجحين حاليًا هو 37 عامًا وفقًا للدراسات الحديثة
• 12تجاوز عدد الطلاب المستفيدين من ورش العمل التعليمية 120 ألف طالب
• 13إنتاج أكثر من 300 فيديو تعليمي شهريًا بواسطة فريق العمل
• 14فريق العمل يضم 150 موظفًا بنظام المشاريع و50 موظفًا بدوام كامل
• 15بيع أكثر من 5000 وحدة من منتج العروض العلمية

• 1عبد الله عنان
• 2أحمد الغندور (الدحيح)
• 3مسلسل Breaking Bad
• 4كريس رايلي (ناشيونال جيوغرافيك)
• 5أحمد سمير (إيجيبتولوجي)
• 6إيمان الإمام
• 7د. أشرف إبراهيم
• 8أحمد أبو الرب
• 9جوكس (Jox)
• 10أحمد توفيق
• 11أم كلثوم
• 12فيلم Oppenheimer
• 13دراسة جولدمان ساكس (Goldman Sachs)
• 14هدى قطان (Huda Beauty)
• 15كريستيانو رونالدو
• 16مستر بيست (MrBeast)
• 17مارك روبر (Mark Rober)
• 18د. عمر
• 19ياسر الحزيمي
• 20جوجل / جيميني فلاش (Gemini Flash)
• 21فيلم The Greatest Showman
• 22قناة ومنصة سبيستون (Spacetoon)
• 23المهندس أحمد رجب

• 1النصيحة الشائعة 'كن على طبيعتك' لا تصلح لصناعة المحتوى الاحترافية؛ فصانع المحتوى هو بمثابة ممثل يتقمص شخصية مدروسة بعناية لتقديم ما يحبه الجمهور وليس مجرد نقل واقع حياته اليومية.
• 2متوسط عمر صناع المحتوى عالمياً هو 37 عاماً، وهو ما يكسر الصورة النمطية السائدة بأن هذه الصناعة مقتصرة على الشباب الصغار والمراهقين.
• 3الجيل الجديد (Z و Alpha) يبحث عن العمق والتخصص ويتابع الخبراء لأن وعيه تشكل بالكامل على الإنترنت، بينما الأجيال الأكبر سناً هي من تستهلك المحتوى السطحي الترفيهي هرباً من ضغوط العمل وتفريغاً لعقولهم المتعبة.
• 4الاستمرارية في نشر وتصوير الفيديوهات هدفها الأول والأساسي ليس جذب المتابعين، بل تدريب صانع المحتوى نفسه وتقبله لنفسه وتطوير أدائه وتعبيره أمام الكاميرا.
• 5اقتصاد صناع المحتوى يتحول بشكل متسارع من نموذج الإعلانات التقليدي للشركات الأخرى (والذي يضعف ثقة المتابعين) إلى امتلاك قنوات التوزيع والإنتاج الخاصة وبناء منتجات حقيقية تابعة للعلامة الشخصية للبدء في تحقيق نمو مستدام كأعمال تجارية.

• 1صناعة المحتوى تتطلب من الشخص ألا يكون على طبيعته، بل أن يترك شخصيته الحقيقية في المنزل ويتصرف كممثل يؤدي دوراً مرسوماً يناسب تطلعات الجمهور.
• 2المحتوى العلمي أو المتخصص والضيق الذي لا يحصد ملايين المشاهدات قد يكون أكثر ربحية ويدر أموالاً ووظائف أكثر بكثير من المحتوى العام واسع الانتشار.
• 3الشركات الناشئة يجب أن تقدم رواتب ومزايا مالية مرتفعة جداً تفوق الشركات المستقرة لجذب الكفاءات العالية (A-Players) بدلاً من الاعتماد على خيارات الأسهم (Stock Options) وتقليل التكاليف.

• 1ادعى الضيف في البداية أنه ضد التريندات تماماً ويفضل المحتوى الأخضر المستمر، لكنه ناقض نفسه لاحقاً بشرح كيف استغل تريند مسلسل Breaking Bad عبر ارتداء المعطف الأصفر وكيف استغل تريند فيلم Oppenheimer وتريند حرب أكتوبر لجذب المشاهدات.
• 2صرح الضيف بأن نصيحة 'كن على طبيعتك' غير صالحة لصناعة المحتوى وأن صانع المحتوى هو في الحقيقة ممثل يؤدي دوراً مدروساً، لكنه ناقض ذلك لاحقاً بالقول إن الجمهور يبني الثقة والمحبة مع صانع المحتوى لأنه يشعر بأنه حقيقي ويتعامل معه كصديق أو كأخ.
• 3أكد الضيف أنه يرفض تماماً تقديم معلومات خاطئة لأن غلطة علمية واحدة كفيلة بمحو تاريخه العلمي، لكنه ناقض نفسه بالقول إنه ليس عالماً بالأساس ولا يملك شهادة دكتوراه وأنه مجرد صانع محتوى يبسط العلوم.

من منظور الذكاء الاصطناعي، فإن المعلومات والحقائق الواردة في اللقاء دقيقة للغاية وتتماشى مع أحدث الدراسات حول اقتصاد المبدعين (Creator Economy)، مثل تقارير غولدمان ساكس حول تحول المؤثرين إلى نموذج أعمال المنتجات الخاصة (D2C) بدلاً من الاعتماد الكلي على الإعلانات. كما أن تحليله للأثر النفسي للخوارزميات وإدمان الأرقام دقيق علمياً ويدعمه علم النفس السلوكي فيما يتعلق بمستقبل صناعة المحتوى وتأثير الدوبامين. من الناحية الإدارية، فإن فلسفته في التوظيف برواتب مرتفعة قد تتعارض مع نماذج الشركات الناشئة المرنة (Lean Startups) التي تفضل خفض النفقات الثابتة في البداية، لكنها تظل استراتيجية ناجحة لجذب الكفاءات النادرة.